天洋創(chuàng)視虛擬微課慕課制作系統(tǒng)

近年來線上教育課程越來越多，一節(jié)好的線上課程可以更容易讓人理解知識學(xué)到技能
在以前老師講課是在課堂，當(dāng)面授課，面對的是一個班級的學(xué)生，講完課以后，學(xué)生如果忘記了上課期間的某個講解重點(diǎn)，或者想重新聽一遍老師的講解，就無法實(shí)現(xiàn)。這樣的授課方式使得教學(xué)資源有一定的局限性，老師也不得不重復(fù)的進(jìn)行這種講解。

我們國家的互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，使得我們國家的教育也從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸有了線上課程的快速發(fā)展，名師課堂，一師一優(yōu)課、一課一名師，類似的項(xiàng)目都在推動我們國家教學(xué)資源的推廣與發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)線上課程的更好更快的發(fā)展，北京天洋創(chuàng)視科技有限公司推出了一套線上課程制作，微課制作系統(tǒng)解決方案；

方案特點(diǎn)：
搭建方式簡便，搭建一套微課制作系統(tǒng)，只需要簡易的背景搭建就可以完成了。
微課搭建設(shè)備
1、背景布；2、補(bǔ)光燈；3、視頻信號采集設(shè)備；4、音頻信號采集；5、天洋微課制作一體機(jī)；6、調(diào)音臺；7、信號返看電視；
輸入信號的多樣性：
視頻信號接入，音頻信號的接入，本地視頻素材，圖片素材，PPT文件，制作3D模型，字幕條，多分屏設(shè)置；
多功能性：
1、信號源混合切換；多個信號源之間可以相互切換顯示，硬切轉(zhuǎn)換或者帶轉(zhuǎn)場效果的切換，如果老師的課程需要顯示的畫面是整個PPT界面，就可以切換顯示整個PPT,顯示后再切換回帶有老師畫面的信號；
2、遠(yuǎn)程操控；這些信號的切換可以由專門的輔助人員進(jìn)行操作切換，也可以通過遙控按鍵自己一個人完成遠(yuǎn)程切換；
3、虛擬場景制作；制作課件時可以更換更直觀的場景進(jìn)行講解，就好比老師要講解一段口腔牙齒的課程，我們就可以將老師在綠色背景前的畫面進(jìn)行摳像處理，然后縮小后放置在一個口腔內(nèi)的場景中進(jìn)行講解，這樣可以讓課件看起來更加生動有趣，提升學(xué)習(xí)的印象。
4、疊加模型；在講師需要講解某個具體的知識點(diǎn)時，需要借助教學(xué)模型更直觀的認(rèn)識某個知識點(diǎn)。我們的微課制作系統(tǒng)就可以將提前預(yù)備好的模型素材，疊加到講師面前，講師就可根據(jù)模型進(jìn)行直觀的講解，模型可以是圖片類或者短視頻類，或者是3D制作出來的；
5、課件錄制；經(jīng)過制作完成后的課件無需再另外加錄制設(shè)備進(jìn)行錄制，天洋創(chuàng)視微課一體機(jī)內(nèi)置錄制功能，可以把現(xiàn)場制作的課件直接錄制下來，簡單處理后即可生成一節(jié)完整的課件。
6、現(xiàn)場播出；近年來線上播出視頻越來越火，天洋創(chuàng)視微課制作系統(tǒng)除了可以制作錄制課程外，也可是實(shí)時推流到視頻平臺上進(jìn)行實(shí)時播出，只需要接上網(wǎng)絡(luò)就可以了
7、字幕制作；課件制作的過程中，需要字幕提示或者字幕講解的情況，天洋微課制作系統(tǒng)就內(nèi)置大量字幕模板，靜態(tài)或者動態(tài)的字幕都可以使用，可直接調(diào)用即可，也可以自己制作字幕條，或者字幕模板，保存后即可在用的時候調(diào)取使用；
8、畫中畫顯示；現(xiàn)在大部分的課件都會使用到畫中畫的功能，一個ppt背景下老師的畫面出現(xiàn)在左下或右下方有，這樣使得課件更有融入感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的專注力；
聯(lián)系我們了解更多關(guān)于天洋微課慕課制作系統(tǒng)搭建方案；